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中国山东网、齐鲁晚报、生活日报等:山东师范大学举行本科教育暨第九次教学工作会议(2019-03-15)

1、齐鲁晚报:

3月14日,山东师范大学于长清湖校区召开本科教育暨第九次教学工作会议,会议持续时间一整天。学校领导、省教育厅高教处负责同志和300余名师生代表参加了会议。会议上,山东师范大学党委书记商志晓,从学校全局出发,着重强调了人才培养特别是本科教育在全校工作中的中心地位,进一步明确了从思想政治教育、教育教学管理、教育教学水平、体制机制、改革创新等方面提升人才培养质量的目标任务,并结合当前教育形势,频频发问,惹人深思。

广大教师要潜心问道,坐得了冷板凳

校党委书记商志晓在讲话中从学校全局出发,着重强调了人才培养特别是本科教育在全校工作中的中心地位,进一步明确了从思想政治教育、教育教学管理、教育教学水平、体制机制、改革创新等方面提升人才培养质量的目标任务。

商志晓讲话中说,要深化对教师这一职业的认识,做到潜心教书育人。教育工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师的职业是神圣的,也是光荣的。既然选择了这份职业,就要珍惜这份荣光、爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己,既要有热爱教育的定力,也要有淡泊名利的坚守。

当前,随着经济社会的发展进步,高校教师的工作内容和范围得到极大的拓展和延伸,与科研等其他工作职责相比,教书育人是一件深藏功与名的辛苦工作,显示度有时没有那么高,见效也不是那么直接。但是要充分认识到,高校教师第一身份是“老师”、第一要务是“人才培养”、第一责任是“上好课”,教书育人是教师的天职、是本分,要始终把传道授业解惑作为自觉的职业追求,把培养人才的责任始终记在心里、扛在肩上、握在手中。

“山东师范大学历史上有很多这样的好老师。他们有的一生中忘了自己,把全部身心扑在学生身上;有的把自己有限的工资用来资助贫困学生,深恐学生失学;有的身患绝症,即使躺在病床上,也要强忍着病痛把学生的毕业论文指导完。上世纪70年代末,教育系的一位老教授拿出一大笔钱,坚持让系里资助家庭经济困难的学生完成学业,可当时他穿的毛衣袖口是破损的。在学校的历史上还有很多这样感人至深的故事。”商志晓介绍。

强化“学科思政”观念,教师要种好责任田

去年,教育部部长陈宝生在全国高等学校本科教育工作会议上提出,“高教大计,本科为本;本科不牢,地动山摇”。回归本科教育,已成为世界高等教育发展的共识和趋势。近千年的世界现代大学发展史告诉我们,本科教育是高等教育的立命之本、发展之本。当前,世界一流大学普遍将本科教育放在学校发展的重要战略地位,将培养一流本科生作为学校发展的坚定目标和不懈追求。越是顶尖的大学,越重视本科教育。

近几年,学校的生源质量持续提升,这是社会各界特别是广大学生和家长对学校的信任。每年新生入学报到时,学生和家长都对学校满怀期待,都希望能学有所成,成为对国家、对社会有用的人才。我们不能让学生和家长怀着希望来,带着遗憾、甚至抱怨走,要对得起学生、对得起家长的信任,决不能误人子弟。“每一名教职员工都要珍惜学校的办学声誉,坚持以提高质量为核心,守好一段渠,种好责任田,以过硬的人才培养质量,努力打造一流本科教育,办好新时代人民满意的高等教育。”商志晓强调。

在育人方面,要发挥课堂主渠道作用,强化“学科思政”理念,发挥专业课教学在思想教化、道德教化方面的重要作用。“思政工作的引领单靠思政课是远远不够的,专业课程对学生影响同样很大。我们要很好地发掘和强化专业课教学在育人方面的职责,使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应。”

并且,会议特别注重强调教学管理方面,良好的教育教学管理是顺利进行教育教学活动的前提和保证。作为教师,既要管好自己,也要管好学生。商志晓举例,当时他上课时都有一个基本的仪式,学生起立问“老师好”,老师予以回应。简单的仪式一方面,体现了学生对老师的尊重,另一方面,体现出教学是一件神圣的事情。“现在呢,这个最基本的仪式却没有了。再看看学生的出勤率、抬头率有多少?这里有没有老师不愿管、不敢管、不会管的问题?”商志晓一连发出追问。

作为教师,首先严格要求自己,以身作则,从备课到讲课,从个人着装到言行举止,都要认真起来,教就要有个教的样子。同时,对学生中的一些不良行为要敢于制止、敢于要求。“2017年本科教学工作审核性评估时,专家站在教室门口进行随机观课,竟然发现坐在第一排的学生趴在桌子上玩手机,而我们上课的老师对此却熟视无睹、不闻不问。”

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